Postingan

EKSISTENSI PENDIDIKAN DINIYAH DALAM MENGHADAPI DEGRADASI MORAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

          Madrasah Diniyah adalah sebuah lembaga pendidikan yang tumbuh dan berkembang ditengah-tengah masyarakat, dengan memfokuskan pengajaran terahadap Ibadah (untuk menanamkan imandan taqwa), Tabligh (untuk menyebarkan ilmu agama) dan perbuatan baik dalam kehidupan bermasyarakat. Madrasah Diniyah adalah tempat yang sangat tepat untuk memperdalam dan mengembangakan karakter seseorang.           Karakter adalah sifat, tabiat, akhlak atau budi pekerti yang dimiliki seseorang dimana setiap orang memiliki ciri khas dari sifatnya atau sangat berbeda antara seorang individu dengan individu yang lain. Pendidikan karakter adalah proses pengembangan atau pematangan sifat seseorang agar menjadi generasi yang bermoral selain bermoral tetapi juga hebat dalam menguasai perkembangan teknologi.           Perkembangan teknologi dizaman ini sudah bukan barang tentu merupakan hal yang tak terbantahkan lagi, Globalisasi yang terjadi pastinya memberikan dampak bagi semua bidang dalam kehidupan, salah s
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN

          Menurut Depdiknas (2010), pendidikan karakter adalah segala sesuatu yang dilakukan guru, yang mampu mempengaruhi karakter peserta didik. Berdasarkan grand design yang dikembangkan Kemendiknas tersebut, secara psikologis dan sosial kultural pembentukan karakter dalam diri individu merupakan fungsi dari seluruh potensi individu manusia (kognitif, afektif, konaktif, dan psikomotorik) dalam konteks interaksi sosial kultural (dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat) dan berlangsung sepanjang hayat. Akan tetapi, karena manusia hidup dalam lingkungan sosial dan budaya tertentu, maka perkembangan karakter individu seseorang hanya dapat dilakukan dalam lingkungan sosial dan budaya yang bersangkutan. Artinya, perkembangan karakter dapat dilakukan dalam suatu proses pendidikan yang tidak melepaskan peserta didik dari lingkungan sosial, masyarakat, dan budaya bangsa.           Lingkungan sosial dan budaya bangsa adalah Pancasila, jadi pendidikan budaya dan karakter adalah mengembangkan n
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PENGGUNAAN MEDIA ONLINE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA REVOLUSI INDUSTRI/PANDEMI

A. Problematika Penggunaan Media Online Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri/Pandemi           Saat ini dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0. dimana dalam segala aspek kehidupan mengikuti perkembangan teknologi informasi yang mengharuskan adanya transformasi digital. Dengan adanya hal ini, teknologi informasi sangat mengacu pada penggunaan teknologi komputer dan teknologi-teknologi terkait dalam memproses suatu data yang kemudian menghasilkan suatu informasi. Pada bidang pendidikan sendiri, teknologi telah lama dikenal dengan istilah teknologi pendidikan. Selama ini teknologi pendidikan digunakan oleh sekolah-sekolah yang memiliki sumber daya yang baik dengan kata lain sekolah-sekolah yang mampu dalam menggunakan sarana dan prasarana, tetapi kini hal tersebut sebagian besar institusi pendidikan dapat menggunakan teknologi pendidikan yang dapat menunjang proses pembelajaran.           Aspek pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam juga mengalami
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PENTINGNYA MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA 4.0

A. Pentingnya Pendidikan Karakter           Paham personalisme menyatakan bahwa setiap individu bebas memilih untuk nilai-nilai sendiri dan tidak bisa dipaksa atau di gantikan oleh siapapun, meningkatnya faham plurarisme yang di pertanyakan nilai-nilai yang diajarkan, semakin lengkap alasan penolakan pendidikan karakter.           Pendidikan karakter merupakan tumpuan perhatian pertama dalam Islam. Karena akhlak merupakan sesuatu yang tidak bisa dipisahkan dalam kehidupan pendidikan. Pendidikan karakter dapat ditanamkan dalam diri peserta didik melalui beberapa metode. Metode tersebut antara lain: 1. Metode pengajaran Dalam metode pengajaran ini pendidik memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang stuktur nilai tertentu seperti kebaikan, keadilan, dan nilai. 2. Keteladanan Dengan metode keteladanan ini, peserta didik akan lebih menangkap atau mempelajari dari apa yang dia lihat. Metode ini merupakan metode klasik dalam menentukan berhasil tidaknya sebuah tujuan pendidikan karakte
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PROFESIONALITAS GURU PAI TERHADAP EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA INDUSTRI 4.0

A. Memahami Pengertian Profesionaitas Guru PAI 1. Pengertian Profesionalitas Guru PAI           Profesionalitas berasal dari kata profesi yang berarti suatu jenis pekerjaan yang khas dan memerlukan pengetahuan tertentu. Sedangkan makna professional adalah seseorang yang memiliki seperangkat pengetahuan dan keterampilan tertentu yang khas dari profesinya. Profeionalias merupakan kepemilikan suatu keahlian di bidang tertentu yang di legalkan oleh sebuah lembaga. 2. Syarat-Syarat Guru Profesional a. Menguasai bahan pelajaran Bahan pelajaran merupakan substansi yang akan di sampaikan dalam proses belajar mengajar. Atau bisa kita sebut dengan isi materi pelajaran yang nantinya akan di berikan kepada peserta didik saat berlangsungnya proses pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang digunakannya dan dengan di bentuknya bahan pelajaran ini tujuan pengajaran akan dicapai oleh peserta didik. b. Mampu mengelola kelas Pengelolaan kelas disini memiliki makna upaya seorang guru dalam menciptakan lin
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Peran Penting Tri Pusat Pendidikan Pada Proses Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19

  A.   Tri Pusat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara                Berbicara mengenai pendidikan di Indonesia pasti tidak luput dari nama  bapak pendidikan kita Ki Hadjar Dewantara. Melalui pemikiran-pemikiran beliau  turut andil dalam membangun pendidikan di Indonesia. Salah satu konsep  pendidikan beliau ialah Tripusat Pendidikan, terdiri dari lingkungan keluarga,  lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.  Ketiga lingkungan saling melengkapi sehingga menciptakan lingkungan  yang baik guna terlaksananya pendidikan. Akan tetapi saat ini kita diterpa dengan  virus Covid-19 yang membuat semua kegiatan terhenti termasuk pendidikan  karena diberlakukan karantina dirumah saja untuk mencegah penyebaran virus.  Maka jalan yang bisa ditempuh ialah pembelajaran dilaksanakan online.                Pembelajaran online atau daring ini tentunya tidak serta merta berjalan  dengan baik, banyak ditemukan masalah pada lapangan. Maka jurnal ini akan  memaparkan masalah-masalah yang dialami ketiga ling
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Perbaikan Substansi Dan Inovasi Pengembangan Kurikulum PAI Di Era Revolusi 4.0 Dan Pada Masa Pandemi Covid-19

 A.  Perbaikan Substansi Dan Inovasi Pengembangan Kurikulum PAI  Di Era Revolusi 4.0  1.   Tantangan Revolusi 4.0 Terhadap Pengembangan Kurikulum PAI        Era revolusi 4.0 merupakan era yang berisi begitu banyak kemajuan di bidang teknologi,  komunikasi dan informasi yang semakin cepat dan mudah dalam pengaksesannya. Era revolusi 4.0  sendiri memiliki sejarah yang panjang hingga akhirnya dapat terus mengalami kemajuan hingga saat ini.  Revolusi industry sudah mulai sejak akhir abad ke-18 yang disebut revolusi industry 1.0 ditandai  dengan ditemukannya alat tenun mekanis pertama tahun 1784, kemudian awal abad ke-20 disebut  revolusi industry 2.0 dengan beralihnya tenaga uap ke tenaga listrik, selanjutnya awal tahun 1970  revolusi industry 3.0 dengan penggunaan elektronik dan teknologi informasi guna membantu  memudahkan produksi, lalu revolusi industry 4.0 pada tahun 2011 sampai sekarang dengan banyak  produk yang sudah dihasilkan dari revolusi industry 4.0.       Revolusi industry se
Posting Komentar
Baca selengkapnya